Book Review: #BLACKINSCHOOL

Auteurs-es

  • Stephanie Fearon York University

Statistiques

Chargement des statistiques…

Biographie de l'auteur-e

Stephanie Fearon, York University

Dr. Stephanie Fearon joins York University’s Faculty of Education as the inaugural Assistant Professor of Black Thriving and Education. Her research draws on Black storytelling traditions to explore the ways that Black mothers and educational institutions partner to support Black student wellbeing. Stephanie uses literary and visual arts to communicate, in a structured, creative, and accessible form, insights gleaned from stories shared by Black mothers and their families. Her publications have appeared in several scholarly journals, including Canadian Journal for the Study of Adult Education, Canadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, and Journal of African American Women and Girls in Education.

Stephanie has worked nearly fifteen years in public education systems assuming leadership positions in France, Guadeloupe, and Canada. Most recently, she was the program coordinator for the Equity, Anti-Racism and Anti-Oppression Team and the Model Schools for Inner Cities Department at the Toronto District School Board. In this role, Stephanie provided leadership to administrators and system leaders in implementing policies and practices that promote student academic achievement, wellbeing, and belonging in schools.

Téléchargements

Publié-e

2024-09-25

Numéro

Vol. 45 No. 1 (2024): Dialogues and Reflections: The Scarborough Charter

Rubrique

Critiques de livres

Licence

(c) Tous droits réservés Stephanie Fearon 2024

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes:

1. Les auteurs conservent les droits d’auteur et accordent le droit de première publication à la revue. L’œuvre est simultanément sous licence internationale Creative Commons Attribution 4.0 qui permet à d’autres personnes de la partager en citant dans les remerciements l’auteur de l’œuvre et sa publication initiale dans cette revue.

2. Les auteurs savent que les articles publiés dans Atlantis sont indexés et disponibles par le biais de divers outils de recherche universitaires et professionnels, y compris, entre autres, Erudit.

3. Les auteurs peuvent conclure des ententes contractuelles supplémentaires et distinctes pour la distribution non exclusive de la version de l’article publiée par la revue (c’est-à-dire, l’afficher dans un dépôt institutionnel ou la publier dans un livre), en signalant qu’elle a été initialement publiée dans cette revue.

4. Les auteurs sont autorisés et encouragés à prépublier leur œuvre, c’est-à-dire à la publier en ligne (dans un dépôt institutionnel ou sur leur site Web, par exemple) avant et pendant le processus de soumission. Cela peut conduire à des échanges productifs, ainsi qu’à ce que le travail publié soit cité plus tôt et plus souvent. Renseignez-vous davantage ici sur la prépublication.