Reading Contemporary "Bad Girls": The Transgressions and Triumphs of Madonna's "What It Feels Like For a Girl"

Auteurs-es

  • Charity Marsh Charity Marsh, holds a Canada Research Chair in Interactive Media and Performance at the University of Regina, Saskatchewan.

Résumé

Through an analysis of Madonna's "What it Feels Like for a Girl," I problematize the impulse to dismiss women who transgress boundaries and challenge gender norms in spite of their complicity within systems of power and privilege. Résumé Par l’entremise d’une analyse de la chanson de Madonna ‘ What it Feels Like for a Girl ‘, je problématise l’impulsion qu’on a de ne pas tenir compte des femmes qui transgressent les limites et défient les normes assignées à chacun des sexes en dépit de leur complicité à l’intérieur de systèmes de pouvoir et de privilèges.

Statistiques

Chargement des statistiques…
Volcanic Sand. June 13, 2006. Photographer: Angela Reid.

Téléchargements

Publié-e

2009-06-01

Numéro

Vol. 34 No. 1 (2009): Open Topic Issue

Rubrique

Recherche originale

Licence

Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes:

1. Les auteurs conservent les droits d’auteur et accordent le droit de première publication à la revue. L’œuvre est simultanément sous licence internationale Creative Commons Attribution 4.0 qui permet à d’autres personnes de la partager en citant dans les remerciements l’auteur de l’œuvre et sa publication initiale dans cette revue.

2. Les auteurs savent que les articles publiés dans Atlantis sont indexés et disponibles par le biais de divers outils de recherche universitaires et professionnels, y compris, entre autres, Erudit.

3. Les auteurs peuvent conclure des ententes contractuelles supplémentaires et distinctes pour la distribution non exclusive de la version de l’article publiée par la revue (c’est-à-dire, l’afficher dans un dépôt institutionnel ou la publier dans un livre), en signalant qu’elle a été initialement publiée dans cette revue.

4. Les auteurs sont autorisés et encouragés à prépublier leur œuvre, c’est-à-dire à la publier en ligne (dans un dépôt institutionnel ou sur leur site Web, par exemple) avant et pendant le processus de soumission. Cela peut conduire à des échanges productifs, ainsi qu’à ce que le travail publié soit cité plus tôt et plus souvent. Renseignez-vous davantage ici sur la prépublication.